Taxonomía de Bloom
Sistema de evaluación y capacitación docente
Instrumento para evaluar la comprensión de la Taxonomía de Bloom
Los docentes clasifican verbos según su nivel. Los resultados muestran el conocimiento colectivo.
💡 Los docentes son coautores de los resultados
⚠️ Solo marca esto si el facilitador te pide responder la encuesta DOS VECES el mismo día (antes y después del taller). Si solo la vas a responder una vez, déjalo sin marcar.
💡 Los gráficos, el mensaje pedagógico y el Top 10 de verbos críticos se calculan
por jornada: si un docente respondió en más de una fecha distinta,
cada fecha cuenta como una observación independiente (cada taller se analiza con
su propio rigor estadístico). Solo se descartan reintentos hechos el mismo día.
🔬 El botón "Comparar dos jornadas" filtra automáticamente para mostrar solo a los
docentes que estuvieron en AMBAS jornadas — la comparación más precisa, sin el ruido
de docentes nuevos que entran o salen entre un taller y otro.
| Institución | Nombre | Apellidos | Área | Nivel | Correo | Fecha | Momento | Puntaje | Acciones |
|---|
Cargando respuestas de los docentes...
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💡 Cuando un docente responde la encuesta más de una vez el mismo día por su cuenta (como el caso de Uriel), aquí se ve su secuencia completa de intentos. Para las estadísticas del grupo (gráficos, Top 10, mensaje pedagógico) siempre cuenta solo el primer intento — el que refleja el estado real de llegada.
Identifica los verbos donde los docentes presentan más dificultades. Haz clic en el número de respuestas para ver qué docentes lo respondieron mal.
| Verbo | Nivel Correcto | % Aciertos | Respuestas | Acciones |
|---|
💡 Compara el % de error de cada verbo contra el promedio de los demás verbos de su MISMO nivel y dimensión. Si un verbo se dispara muy por encima (o muy por debajo) de sus pares, puede ser que el "valle" o "pico" que ves en un nivel no sea un fenómeno cognitivo real del grupo, sino un solo ítem mal calibrado arrastrando el promedio.
🎯 VERBO EN EVALUACIÓN
Esperando votos de los docentes...
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